Ressources pédagogiques

Livres

Nous vous proposons une bibliographie non exhaustive d’ouvrages scientifiques de référence et de manuels de pédagogie pratique à destination des chercheur.es et animateurs/animatrices d’ateliers de philosophie avec les enfants et adolescents
 

Les fiches pédagogiques sont destinées aux animateurs et animatrices d'atelier de philosophie avec les enfants et adolescents à l'école et dans la cité. Elles ont été conçues de façon collaborative par l'ensemble des partenaires de notre programme Erasmus et rendent compte de la diversité et du dialogue interculturel entre tous les territoires. Elles témoignent ainsi de la diversité des approches, des enjeux, des dispositifs et des supports. Elles ne sont pas des "modèles "au sens normatif mais la vitrine des pratiques diverses de la philosophie.
Vous pouvez bien sûr modifier les séquences proposées pour les adapter à vos contextes d'exercice particulier. Bon atelier !

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Sommaire fiches pédagogiques


 

Consulter la fiche pédagogique - Le Carnaval Carnaval
Notions Philosophiques : La fraternité - Moi et les autres - La différence
Questions philosophiques : C'est quoi le carnaval ? A quoi sert le carnaval ? Qui suis-je ?



Consulter la fiche pédagogique - Vivre sur une île ile
Notions philosophiques : La nature - Moi et les autres - Le bonheur - La liberté - La justice
Questions philosophiques : Vivre sur une île nous rapproche t-il de la nature ? Qui suis-je ? En faut il peu pour être heureux ? C'est quoi être libre ?


Consulter la fiche pédagogique - Le rire r
Notions philosophiques : Moi et les autres - Les émotions et la raison - La différence - La vérité - La liberté - La justice
Questions philosophiques : Le rire ou les rires ? Qu'est ce qui nous fait rire ? Peut-on rire de tout ? Le rire est-il le propre de l'homme ? A quoi sert le rire? Tous les rires se valent-ils ?


y Consulter la fiche pédagogique - Le corps
Notions philosophiques Moi et les autres - L'art et le beau - La différence - La fraternité
Questions philosophiques : Qu'est ce qui se cache derrière le tatouage ? Qu'est ce que cela veut dire être fort ? Qu'est ce que le beau ? Que signifie "être en bonne santé"?


f Consulte la fiche pédagogique - Le rêve
Notions philosophiques : Les émotions et la raison - La vérité - L'art et le beau
Questions philosophiques :  Rêve ou réalité ? L'animation dont vous êtes le monstre ? Le rêve comme création.



Les vidéos d’ateliers proposées sur le site de Philéact sont le reflet de pratiques ordinaires, dans la réalité, le vif, de la vie de la classe, menées par des enseignants et enseignantes qui ne sont pas le plus souvent philosophes de formation et qui se lancent avec plus ou moins d'expertises et d'expériences dans la pratique de la philosophie avec leurs élèves. A ce titre, ces séances filmées ne se veulent pas modélisantes (il n'existe de toute façon pas d'ateliers parfaits !).

Philéact a pour objectif de donner à voir les pratiques de la philosophie dans leur diversité sans imposer de dispositif normatif. Ces vidéos sont des ressources pour la formation et doivent permettre de mener des analyses de pratiques, d'identifier les objectifs, la posture et les gestes professionnels favorables (ou non?) à la réalisation de ces objectifs (philosophiques ou démocratiques), de retrouver et d’analyser les grandes étapes des choix pédagogiques et des dispositifs choisis, d'identifier les idées philosophiques travaillées par les enfants/adolescents, de mieux cerner la fonction des médiations culturelles ou la place du vécu dans les réflexions et d’analyser in fine la tension inhérente entre le prévu (qui peut être exposé dans les préparations quand les séances filmées sont des illustrations de séances pédagogiques présentes dans les fiches de Philéact - comme pour la séance sur l'Identité présente dans la fiche sur le « Carnaval) » et la réalité, le vécu, de l'atelier.

Un grand merci aux enseignant.es/ aux animateurs/trices et aux enfants qui se sont prêté au jeu et qui ont accepté avec une grande générosité d’être filmé.es . Ils nous offrent des ressources précieuses pour la formation de tous les professionnels qui se lancent dans l'aventure de la philosophie avec les enfants

g   Consulter la vidéo du dossier pédagogique "Le carnaval"

i   Consulter les vidéos du dossier pédagogique "Vivre sur une île"                    

 

p Consulter la vidéo du dossier pédagogique "Le rire "                                          

 

y Consulter les vidéos ateliers créatifs "Que vois-tu ?"                                            




g Consulter la vidéo sur la question "Qu'est ce que grandir ?"                                

 

h Consulter la vidéo sur le thème de l'amitié                                                                 


 

f Consulter les vidéos tournées à Rhodes (Grèce)

k Consulter la vidéo tournée à Rurutu - Polynésie Française


 

G Consulter les vidéos tournées à Lisbonne (Portugal)



Ce Livret entend fournir au nouveau formateur comme au formateur aguerri un ensemble cohérent de développements et d'informations lui permettant de soutenir et d'approfondir sa pratique en toute autonomie. Outre une bibliographie générale (partie H) et un éclairage historique nécessaire de la discipline, de ses multiples facettes et de ses enjeux (parties D et E), on y trouvera des exemples réels de formations élaborées pour répondre au mieux aux spécificités locales (parties F et G). Une formation n'étant en effet transformatrice qu'à partir du réel des participants, cette pratique requiert du formateur une grande souplesse ainsi qu'une forte réflexivité sur sa situation. C'est pourquoi le Livret débute par un exercice de questionnement destiné à soutenir et affiner l'effort réflexif du formateur (parties A, B et C).

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Mis à jour le 17 février 2025.